72
Unia a internet – zmiany prawne
i edukacja
I
nternet jest dla Unii Europejskiej waż-
nym elementem demokracji. Z jednej
strony, nacisk kładzie się na zwiększa-
nie zasięgu – aby coraz więcej osób mia-
ło dostęp do internetu, z drugiej, na samą
jakość – aby prędkość sieci była coraz lepsza,
a awaryjność coraz niższa. Dostęp do inter-
netu jest istotny w wielu aspektach, w tym
m.in. wyrównywaniu szans, demokratyzacji
społeczeństwa, ułatwianiu dostępu (również
osobom niedowidzącym), edukowaniu, par-
tycypacji, możliwości pracy zdalnej i komu-
nikacji. Europa bez granic potrzebuje sieci,
która te granice zaciera.
Ale światłowody i podłączenie urządzeń
do sieci to dopiero pierwszy krok. Trzeba
mieć urządzenia, dzięki którym możemy ko-
rzystać z internetu i musimy też umieć z nich
korzystać. Unia powinna skoncentrować się
na edukowaniu swoich obywateli w kwe-
stiach użytkowania internetu, w tym nie tylko
uczyć obsługi przeglądarki internetowej, ale
również etykiety i zasad bezpieczeństwa.
Dzisiejsze prawo bardzo często nie przy-
staje do internetowej rzeczywistości, a to,
które obowiązuje, nie jest znane obywate-
lom. Poczynając od kwestii praw autorskich
(wiele osób uważa, że coś dodanego do sieci
można dystrybuować bez pytania i podpi-
sywania), przez ochronę przed mową nie-
nawiści (hejtowaniem, trollowaniem), aż po
prawo związane z biurokracją (e-podpisy,
możliwość załatwiania spraw urzędowych
z domu itp.).
Internet i social media są narzędziami,
które mogą nam ogromnie pomagać w co-
dziennym życiu i być wsparciem w czasach
kryzysów, problemów i niepewności (wy-
starczy zobaczyć, jak wpływały na rewolucje
w Egipcie czy na sytuację Majdanu). Jednak
samo wręczenie wędki nie wystarczy – Unia
jeszcze musi nauczyć nas jej używać i poka-
zać staw, gdzie są ryby.
Monika
Czaplicka
27 lat
|
socjolożka
aktywistka
(toleralistka) –
specjalistka mediów
społecznościowych
|
hobby: internet
|
pochodzi z Katowic
|
